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把新时代党的创新理论全面融入大学生思想政治教育

思政教学部 曾明芳

  人们认识一定事物的过程,是一个从实践到认识,再从认识到实践的过程。伟大实践孕育伟大理论,伟大理论引领伟大时代。新时代催生新思想,新思想指引新征程。在今年党史学习教育动员大会上习近平总书记强调,“深刻学习领会新时代党的创新理论,坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作”。党的十八大以来,国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题,这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等基本问题。围绕这个重大课题,我们党进行了艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,作为思政课教师,要深入学习领会新时代党的创新理论,坚持思想政治教育主体的主导性,全面将新时代党的创新理论融入教育教学全过程。

  一、新时代党的创新理论融入大学生思想政治教育的重要意义

  当前,我国社会意识形态领域正呈现“一元主导、多元并存”的态势。而思想文化越是多元化,就越需要发挥科学理论的导向作用。习近平总书记强调,要“牢牢掌握意识形态工作领导权”。高校肩负着学习、研究和宣传马克思主义,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。同时,高校也是西方“颜色革命”与意识形态渗透的前沿阵地。对此,高校必须牢牢把握意识形态工作领导权,着力构建意识形态建设的有效载体,坚持以社会主义核心价值观为指导,增强意识形态的自觉与自信,切实做好高校意识形态工作。

  在中国特色社会主义的新时代,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新移动互联网的开放性、及时性和交互性,既给新时代思想政治教育提供了跨疆域、全时空、多维度、立体化的教育教学创新空间,又给思想政治教育带来挑战。面对人们思想焦点从社稷向个体的漂移、情感重点从国家向小我的转换、行为热点从现实向虚拟的倾斜。新时代党的创新理论融入大学生思想政治教育,必须要契合新时代特征,才能提升思想政治教育的亲和力和针对性,增强时代感和吸引力。新时代党的创新理论融入要找准思想认识的共同点、情感交流的共鸣点、利益关系的交汇点、化解矛盾的切入点,以问题为导向,把解决大学生思想问题与实际问题相结合,主动开展议程设置,掌控舆论导向,把握舆论话语权,聚焦师生关注点,以新时代精神切实回应大学生思想困惑的难点,化解大学生集中关注的焦点,疏通大学生思想政治工作的堵点。

  二、落实立德树人根本任务,推动新时代党的创新理论进教材进课堂进头脑

  百年大计,教育为本。思想政治理论课是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程。要深入理解立德树人的深刻蕴涵,必须培育正确的理想信念和道德信仰,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观,这是加强思想道德建设的核心,也是思想政治理论课的核心。

  “解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”,对于高校工作者而言,就要以新时代党的创新理论武装思政课,推进新时代党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。如何进教材,如何进课堂,采取什么形式才可以进头脑,这些问题都需要我们教育工作者进行顶层设计、科学规划,精准施教才能获得成效。

  对于思政课教师来说,要想把新时代党的创新理论让大学生不折不扣的吸收、让大学生在愉悦中接受并付诸于行动中,是当前值得探讨和深思的课题。在日常的教育中不能一味“高大上”的说教,要真真切切结合新时代大学生的特点和兴趣点,对大学生多元化的需求做深入分析,要现真功夫、做细活。比如用红歌进课堂、参观革命纪念馆、辩论赛等方法,让大学生在思考学习过程中产生政治认同感,引导更多的大学生对新思想真学、真信、真用,这样大学生的力量调动起来了,时时刻刻处处都是榜样的力量。同时,在发挥思政教师主导思想的同时,也要注重发挥其他专业教师思想引领作用,加强课程思政建设,发挥课堂主导作用,使各类课程与思想政治理论课同向同行协同育人。

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